人才缺口激增4倍 人形機器人產(chǎn)教融合加速跑

　　“16個國家280支隊伍，在26個賽項中展開487場比拼，最終產(chǎn)生了26枚金牌”，在剛落幕的全球首屆人形機器人運動會上，隨著最終成績的揭曉，人形機器人在賽場上完成了一場從“舞臺上動起來”到“賽場上比起來”“生活中用起來”的進(jìn)化。而在市場端，懂算法和機械結(jié)構(gòu)設(shè)計的技術(shù)類人才，正躍升為職場上的“香餑餑”。業(yè)內(nèi)人士指出，企業(yè)、高校和機構(gòu)同臺競技的背后，正是人形機器人領(lǐng)域人才加速補位的生動體現(xiàn)，運動場既是比賽場也是人才試煉場，以賽促教將推動實現(xiàn)人才供給與需求的精準(zhǔn)對接。未來，人形機器人領(lǐng)域高復(fù)合型人才需求將保持增長顯著，供不應(yīng)求。

　　需求井噴

　　機器人算法工程師“最貴”

　　智聯(lián)招聘發(fā)布的《2025年二季度人才市場熱點快報》顯示，今年二季度，人形機器人領(lǐng)域招聘職位數(shù)同比增長398.1%，增速遙遙領(lǐng)先。

　　另據(jù)《2025年機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展報告》(以下簡稱《報告》)，基于智聯(lián)招聘在線招聘數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)監(jiān)測統(tǒng)計分析，2025年前5個月，國內(nèi)機器人產(chǎn)業(yè)招聘職位數(shù)與求職人數(shù)實現(xiàn)供需雙增。

　　北京銀河通用機器人有限公司招聘負(fù)責(zé)人盛小康對北京商報記者表示，“在人形機器人領(lǐng)域，目前各方面的人才都比較稀缺，最稀缺的人才主要集中在算法類，包括具身大模型、強化學(xué)習(xí)算法、運控算法、規(guī)劃算法、感知算法等。當(dāng)然，硬件、系統(tǒng)、軟件等人才也很稀缺”。

　　根據(jù)《報告》，我國機器人產(chǎn)業(yè)當(dāng)前仍處于技術(shù)研發(fā)與場景驗證的關(guān)鍵期，尚未進(jìn)入大規(guī)模批量生產(chǎn)階段，因此對技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)調(diào)試及解決方案優(yōu)化等環(huán)節(jié)的人才需求更為迫切。而人形機器人的發(fā)展，需要具備較強的智能交互能力和復(fù)雜環(huán)境下的靈活運動能力，這些都離不開算法的支持和精確的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計。

　　對核心技術(shù)人才的需求也反映在了薪酬上�！秷蟾妗凤@示，在技術(shù)崗位平均招聘薪資排名前三的職業(yè)分別是機器人算法工程師、導(dǎo)航與定位工程師、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計工程師，月薪分別為25368元、21066元和15266元。

　　以賽促教

　　是比賽場也是人才試煉場

　　8月14日至17日，全球首個以人形機器人為參賽主體的綜合性體育盛會“2025世界人形機器人運動會”在北京舉行。據(jù)悉，除了宇樹科技、北京人形機器人創(chuàng)新中心、加速進(jìn)化、松延動力等頭部人形機器人企業(yè)參賽外，全國有約70所高校帶著自主研發(fā)、設(shè)計、改造的機器人上場“炫技”。

　　以中國礦業(yè)大學(xué)(北京)代表隊為例，中國礦業(yè)大學(xué)(北京)教務(wù)處綜合辦公室主任張文秀在接受北京商報記者采訪時介紹，學(xué)校共有6支隊伍報名參賽，涵蓋場景賽和競技賽。當(dāng)前，機器人工程專業(yè)教學(xué)偏課堂教學(xué)，缺少一個能將學(xué)生所學(xué)知識串起來、融會貫通的實踐平臺。首屆人形機器人運動會恰好提供了這樣一個平臺，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促教的目的。

　　“此次運動會不僅提供了一個實踐平臺，更重構(gòu)了一個教學(xué)場景。通過搭建一個未來機器人工作的場景，比如足球賽、格斗賽、酒店清潔等，讓學(xué)生在這種搭建好的場景下訓(xùn)練，會學(xué)習(xí)到更多課堂之外的東西。其次，能鍛煉學(xué)生的跨學(xué)科整合能力，不單是機械結(jié)構(gòu)、運動控制、智能決策等多模塊協(xié)同，還能推動‘藝術(shù)+技術(shù)’的跨學(xué)科交叉融合。比如，舞蹈賽需將藝術(shù)動作與機器人運動軌跡算法結(jié)合。”張文秀強調(diào)。

　　此外，在京津冀職教改革示范園區(qū)人工智能專業(yè)教師桑海翎看來，此次帶隊比賽最看重的是“參與度”�！跋Ｍ麑W(xué)生在投入賽事的過程中，創(chuàng)造出更多新的東西，和更多的頭部企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。院校作為職普教育示范區(qū)，以就業(yè)為主要導(dǎo)向，從學(xué)生大一開始，就推出了‘認(rèn)崗、跟崗、輪崗、定崗’四崗輪動計劃。以人工智能專業(yè)大一新生為例，此次參賽也屬于很重要的‘認(rèn)崗’階段。在備賽過程中，發(fā)現(xiàn)了很多機器人企業(yè)在技術(shù)售后和維修方面很缺人才，我們的學(xué)生通過這次比賽完成了一次重要試煉，這有助于院校向市場精準(zhǔn)輸送相關(guān)人才。”

　　產(chǎn)教融合

　　將成人才培養(yǎng)重要來源

　　“現(xiàn)階段，人形機器人企業(yè)與高校、職業(yè)院校之間的對齊人才需求、精準(zhǔn)匹配顯得尤為重要�！毙轮桥尚沦|(zhì)生產(chǎn)力會客廳聯(lián)合創(chuàng)始發(fā)起人袁帥認(rèn)為，應(yīng)建立企業(yè)與高校、職業(yè)院校之間的常態(tài)化溝通機制，定期交流行業(yè)動態(tài)、技術(shù)趨勢和人才需求變化，確保教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。以賽促教正是這一理念下的生動實踐，推動實現(xiàn)人才供給與需求的精準(zhǔn)對接。

　　桑海翎介紹，目前，京津冀職教改革示范園區(qū)已經(jīng)在實行企業(yè)導(dǎo)師入駐授課模式，原則上每5個學(xué)生配備1名企業(yè)導(dǎo)師。同時，每學(xué)期還有兩周的實踐課，主要是邀請企業(yè)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束，有合適的崗位和可匹配的學(xué)生就能直接到崗實習(xí)。

　　國際注冊創(chuàng)新管理師、鹿客島科技創(chuàng)始人兼CEO盧克林進(jìn)一步指出，以賽促教也是一把動態(tài)人才標(biāo)尺，企業(yè)把最新技術(shù)難題變成賽題，學(xué)生在真實工況中解題，成績直接映射崗位勝任度，縮短試錯周期。隨著產(chǎn)教融合加速推進(jìn)，校企合作也可以直接共用一套“能力坐標(biāo)”。

　　“未來，人形機器人領(lǐng)域高復(fù)合型人才需求將保持增長顯著，供不應(yīng)求；機器人開發(fā)依賴產(chǎn)業(yè)鏈，人才培養(yǎng)更需要產(chǎn)業(yè)集聚配合；產(chǎn)教融合將成為人才培養(yǎng)的重要來源�！惫ば挪啃畔⑼ㄐ沤�(jīng)濟(jì)專家委員會委員盤和林表示。

　　北京商報記者 金朝力 程靚